廣東印發(fā)“十四五”殘疾人職業(yè)技能提升計(jì)劃實(shí)施方案

《實(shí)施方案》提出重點(diǎn)開(kāi)展七類培訓(xùn)，包括積極發(fā)展殘疾人職業(yè)教育，重點(diǎn)開(kāi)展就業(yè)技能培訓(xùn)、崗位技能提升培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新培訓(xùn)，大力組織中高技能人才培訓(xùn)、非遺培訓(xùn)、用人單位和就業(yè)服務(wù)人員培訓(xùn)。其中明確將開(kāi)展面向殘疾人學(xué)生“學(xué)歷證書(shū)+若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)”制度試點(diǎn)，探索殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)與學(xué)歷教育相結(jié)合的機(jī)制，為殘疾人職業(yè)技術(shù)技能人才持續(xù)成長(zhǎng)拓寬通道。

同時(shí)，將積極推進(jìn)殘疾人參加職業(yè)技能評(píng)價(jià)，對(duì)獲得相應(yīng)職業(yè)資格、職業(yè)技能等級(jí)或?qū)ｍ?xiàng)職業(yè)能力證書(shū)的殘疾人，參照廣東省職業(yè)技能提升補(bǔ)貼政策納入補(bǔ)貼范圍的各職業(yè)工種（項(xiàng)目）的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，按規(guī)定給予補(bǔ)貼。

《實(shí)施方案》明確將根據(jù)殘疾人高校大學(xué)生，農(nóng)村殘疾人，殘疾人婦女，視力殘疾人，聽(tīng)力、言語(yǔ)殘疾人，智力、精神殘疾人，肢體殘疾人七類殘疾人的特點(diǎn)和市場(chǎng)需求，積極培育殘疾人培訓(xùn)項(xiàng)目品牌，推出一批優(yōu)質(zhì)專項(xiàng)職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目。比如，面向殘疾人婦女，將開(kāi)展殘疾人婦女手工編織、刺繡、插花、剪紙、貴金屬首飾手工制作等培訓(xùn)項(xiàng)目，打造“美麗工坊”“七色花”等培訓(xùn)就業(yè)品牌；面向智力、精神殘疾人，則將大力開(kāi)發(fā)電商直播、電子客服、AI文譯標(biāo)注等居家靈活就業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目。

在保障措施方面，《實(shí)施方案》提出將加強(qiáng)殘疾人職業(yè)培訓(xùn)基地的培育和建設(shè)，完善基地的認(rèn)定、退出和評(píng)估機(jī)制。按照《廣東省殘疾人職業(yè)培訓(xùn)基地認(rèn)定辦法（暫行）》要求，通過(guò)掛牌認(rèn)證的方式，認(rèn)定一批殘疾人職業(yè)培訓(xùn)基地，實(shí)行分級(jí)動(dòng)態(tài)管理。以中高等職業(yè)院校、特殊教育學(xué)校為主要對(duì)象，結(jié)合職業(yè)技能培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)共建共享行動(dòng)，遴選和培育一批殘疾人實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

此外，《實(shí)施方案》要求探索“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)培訓(xùn)”模式，試點(diǎn)開(kāi)展學(xué)習(xí)積分等形式的線上自主學(xué)習(xí)。依托全國(guó)殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，建立殘疾人職業(yè)技能線上培訓(xùn)資源庫(kù)。積極推進(jìn)殘疾人職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目化、類別化、規(guī)范化，落實(shí)殘疾人職業(yè)培訓(xùn)目錄清單管理，建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)項(xiàng)目公示制度。

來(lái)源：南方日?qǐng)?bào)

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